केंद्रीय शिक्षा मंत्री ने IIT बॉम्बे द्वारा आयोजित राष्ट्रीय शिक्षा दिवस कार्यक्रम का वस्तुतः उद्घाटन किया।
यह हर साल 11 नवंबर को मनाया जाता है, 2008 से मौलाना अबुल कलाम आज़ाद की जयंती मनाने के लिए।

मौलाना अबुल कलाम आज़ाद:

भारत के पहले केंद्रीय शिक्षा मंत्री थे।
वह एक स्वतंत्रता सेनानी, विद्वान और प्रख्यात शिक्षाविद थे।
वह स्वतंत्र भारत के एक प्रमुख वास्तुकार थे जो ऑल इंडिया काउंसिल फॉर टेक्निकल एजुकेशन (AICTE) और विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (UGC) जैसे शीर्ष शिक्षा निकायों की स्थापना के लिए जिम्मेदार थे।
1992 में उन्हें मरणोपरांत भारत रत्न, भारत का सर्वोच्च नागरिक पुरस्कार दिया गया।

शिक्षा दिवस के बारे में (About National Education Day)

इस दिवस में, भारत को शिक्षा के एक वैश्विक केंद्र के रूप में स्थापित करने और शिक्षा की उच्च गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए भारत की प्रतिबद्धता को भारत में अध्ययन, भारत में रहें और शिक्षा के अंतर्राष्ट्रीयकरण के माध्यम से दोहराया गया।
भारत में अध्ययन, भारत में रहो अध्ययन का एक विस्तार है कार्यक्रम, भारत सरकार का एक प्रमुख प्रोजेक्ट, शिक्षा मंत्रालय, विदेश मंत्रालय, गृह मंत्रालय और वाणिज्य मंत्रालय के सहयोग से शुरू किया गया और अप्रैल 2018 में उद्योग।

भारत में कार्यक्रम के उद्देश्य:

पड़ोसी देशों पर ध्यान देने के साथ भारत की नरम शक्ति में सुधार करने के लिए और इसे कूटनीति में एक उपकरण के रूप में उपयोग करें।
भारत में इनबाउंड अंतर्राष्ट्रीय छात्रों की संख्या को बढ़ावा देने के लिए।
वैश्विक शिक्षा के निर्यात का भारत का बाजार हिस्सा दोगुना करने के लिए 1 प्रतिशत से 2 प्रतिशत तक कम है।
प्रत्यक्ष व्यय, अप्रत्यक्ष व्यय, स्पिलओवर प्रभावों के रूप में अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के योगदान में वृद्धि।
उच्च शिक्षा की समग्र गुणवत्ता में सुधार।
एक शैक्षिक गंतव्य के रूप में भारत की वैश्विक रैंकिंग में वृद्धि।
निर्यात को कम करने के लिए – अंतर्राष्ट्रीय छात्रों की संख्या में असंतुलन आयात करना।
अंतर्राष्ट्रीय छात्रों की भारत की वैश्विक बाजार हिस्सेदारी में वृद्धि
भारत विश्व के अग्रणी विश्वविद्यालयों के साथ सहयोग और समन्वय कर रहा है।
इसे भारत में कैम्पस स्थापित करने के लिए शीर्ष 100 विश्व विश्वविद्यालयों को आमंत्रित करके राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 में शामिल किया गया है।

भारत में शिक्षा (Education In India)

संवैधानिक प्रावधान:
भारतीय संविधान का भाग IV, राज्य नीति (DPSP) के निदेशक सिद्धांतों के अनुच्छेद 45 और अनुच्छेद 39 (F) में राज्य द्वारा वित्त पोषित के साथ-साथ समान और सुलभ शिक्षा का प्रावधान है।
1976 में संविधान के 42 वें संशोधन ने शिक्षा को राज्य से समवर्ती सूची में स्थानांतरित कर दिया।
केंद्र सरकार द्वारा शिक्षा नीतियां एक व्यापक दिशा प्रदान करती हैं और राज्य सरकारों से इसका पालन करने की अपेक्षा की जाती है।
हालांकि, यह अनिवार्य नहीं है, उदाहरण के लिए, तमिलनाडु 1968 में पहली शिक्षा नीति द्वारा निर्धारित तीन-भाषा फार्मूला का पालन नहीं करता है।
2002 में 86 वें संशोधन ने शिक्षा को अनुच्छेद 21-ए के तहत एक प्रवर्तनीय अधिकार बना दिया।

संबंधित कानून:
शिक्षा का अधिकार (आरटीई) अधिनियम, 2009 का उद्देश्य 6 से 14 वर्ष की आयु के सभी बच्चों को प्राथमिक शिक्षा प्रदान करना और शिक्षा को मौलिक अधिकार के रूप में लागू करना है।
यह समाज के वंचित वर्गों के लिए 25% आरक्षण को भी अनिवार्य करता है जहां वंचित समूह हैं

सरकारी पहल:
सर्व शिक्षा अभियान, मिड डे मील योजना, नवोदय विद्यालय (NVS स्कूल), केंद्रीय विद्यालय (KV स्कूल) और शिक्षा में आईटी का उपयोग 1986 के NEP का परिणाम है।

आगे का रास्ता

स्टडी इन इंडिया और न्यू एजुकेशन पॉलिसी जैसे कार्यक्रम एक समावेशी, वैश्विक और उच्च-गुणवत्ता वाली शिक्षा की सुविधा प्रदान करते हैं,
जो क्षेत्र के अनुभवों, अनुभवजन्य अनुसंधान, हितधारकों की प्रतिक्रिया, साथ ही सर्वोत्तम प्रथाओं से सीखे गए पाठों को ध्यान में रखते हैं।
यदि इसे अपनी वास्तविक दृष्टि में लागू किया जाता है,
तो वे भारत को दुनिया के अग्रणी देशों के बराबर लाएंगे और भारत को शिक्षा के वैश्विक केंद्र के रूप में स्थापित करेंगे।

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